Angebote in unserem Haus
Neben unseren vielfältigen Tagesangeboten wie Bewegungserziehung, musische Erziehung, kreatives Gestalten, alltagsintegriertes Englisch und Spazier- und Beobachtungsgängen können die Kinder noch zusätzliche Angebote nutzen:
- musikalische Früherziehung, durchgeführt von unserem Facherzieher für Musik
- Englisch unter dem Motto: "Early is easy"
- Sport "Fit in der Windmühle", darunter Yoga- und Tanzangebote
- Vorschulerziehung für unsere Querdenker (Vorschulkinder) (Themengebiete sind u.a. Mengenlehre und Sprache)
- Schach für die Querdenker (Vorschüler)
- Sauna für Kinder ab 3 Jahren (in unserem Haus)
- eine Kreativwerkstatt mit Töpferecke lädt zum Basteln, Werkeln und Formen ein
- Computer, Tablets und deren Lernprogramme werden in der Freiarbeit medienpädagogisch sinnvoll eingesetzt
Spielmaterialien
Alle Gruppenräume sind mit verschiedenstem Spiel- und Beschäftigungsmaterial ausgestattet. Ihre Kinder können je nach Interessenlage spielen, sich ausprobieren und eigene Vorlieben entwickeln. Jederzeit stehen den Kleinen die Montessori-Materialien zum Üben und Experimentieren zur Verfügung.
Montessori-Materialbereiche
Sinnesmaterial
Wie der Begriff schon verrät, werden beim Umgang mit diesen Materialien die Sinne der Kinder geschult. Montessori erkannte, dass nichts in den Geist geht, was nicht vorher in den Sinnen war. Das Material ermöglicht den Kindern, bewusster zu sehen, zu riechen, zu hören, zu fühlen, zu erkennen, zu unterscheiden. Es wird je eine Eigenschaft angesprochen. Das Kind überträgt die gesammelten Erfahrungen auf seine Umgebung. Es wird aufmerksamer auf Gewicht, Größe, Farbe, Form u. a. Die Umwelt ist kein "Chaos" mehr. Montessori nannte ihr Material "Schlüssel zur Welt".
Sprachmaterial
Gehören Buchstaben in den Kindergarten? Schule wird bei uns nicht vorverlegt. Die Buchstaben stehen nicht im Vordergrund; das Material in diesem Bereich ist wesentlich vielseitiger. Wenn Ihr Kind in den Kindergarten kommt, ist der Spracherwerb noch lange nicht abgeschlossen. Durch Rollenspiele, Geschichten, Reime, Fingerspiele u.a. erweitert das Kind ständig seinen Wortschatz. Sprache und Denken stehen in engem Zusammenhang. Das Montessori-Sprachmaterial dient als Vorbereitung zum Lesen und Schreiben, der Entwicklung der Fingerfertigkeit und dem Erkennen von Lauten und Symbolen. Wir unterstützen das Kind bei vorhandenem Interesse für Lesen und Schreiben.
Mathematisches Material
Kinder zeigen häufig schon sehr früh Interesse am Zählen, Vergleichen und Ordnen. Sie wollen rechnen. Aber Kindergartenkindern fällt es in der Regel noch sehr schwer abstrakt zu denken. Das Material ermöglicht ihnen, konkrete und anschauliche Erfahrungen mit Zahlen, Mengen und Maßen zu machen.
Die Übungen des täglichen Lebens
Übungen des täglichen Lebens wurden von Maria Montessori entwickelt, um die Kinder selbst tätig werden zu lassen. Sie sollen eigene Erfahrungen im Umgang mit den Materialien des Alltags sammeln. Viele verschiedene Alltagsgegenstände werden so zu einem spannenden Übungsmaterial.
Alle Übungen werden auf einem Tablett angeboten, welches das Kind selbständig aus dem Regal nehmen und wieder zurück räumen kann.
Nach Montessori werden die Materialien in einer vorbereiteten Umgebung angeboten, welche die Kinder zum aktiven Tun anregen. Durch die Vielfalt der zur Verfügung stehenden Utensilien finden die Kinder ausreichend Impulse, die Übungen des täglichen Lebens auszuführen.
Die kosmische Erziehung
Die „Kosmische Erziehung“ erklärt Besonderheiten zu der Natur und Gesellschaft, zu Weltall, Erde und Mensch, zur kulturellen Entwicklung in der Gesellschaft und bietet Anleitungen zum Kennenlernen und Verstehen bestimmter Zusammenhänge.
Als solche ist sie als das Dach der gesamten bildenden Erziehung zu verstehen. Sie durchwebt alle Fachbereiche, definiert sie in ihrer Einzigartigkeit und als Teil des „Großen Ganzen“.
Aufgabe der kosmischen Erziehung ist es, dem Kind eine Vorstellung vom Zusammenspiel der Teile der Natur untereinander und mit dem Menschen zu vermitteln. Die wichtigsten Ziele sind Achtung vor und Verantwortung für die Natur und die vom Menschen geschaffene Kultur.
Medienpädagogik
Medien sind ein fester Bestandteil der Lebenswelt von Kindern. Daher ist uns ein bewusster, altersgerechter und pädagogisch begleiteter Umgang besonders wichtig. In unserer Einrichtung setzen wir verschiedene digitale und analoge Medien gezielt ein, um Lernprozesse zu unterstützen und Medienkompetenz frühzeitig zu fördern.
Ein besonderes Projekt ist unser eigener Podcast, in dem Kinder aktiv mitwirken, Themen gestalten und ihre Stimme hörbar machen. So erleben sie Medien nicht nur als Konsumierende, sondern als kreative Gestaltende. Den Podcast finden Sie auf Spotify unter "Windmühlen Montis On Air".
Mit der Lernapp Edurino nutzen wir Tablets in den Gruppen, um spielerisches und individuelles Lernen zu ermöglichen.
Uns ist bei der Nutzung wichtig, dass die Tablets gezielt und begleitet eingesetzt werden.
Ein weiteres Highlight ist unser "Tonie.versum": Eine Auswahl an Tonie-Figuren mit Hörgeschichten steht den Kindern zur Verfügung. Diese können sie selbstständig aus dem Büro abholen und in ihren Gruppen anhören. Dadurch stärken wir Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und die Freude am Zuhören.
Unser Ziel ist es, Medien sinnvoll in den pädagogischen Alltag zu integrieren, um Kinder kompetent, kritisch und kreativ im Umgang mit Medien zu begleiten.
Unser Medienteam begleitet diese Prozesse fachlich fundiert und reflektiert. Es entwickelt medienpädagogische Angebote weiter, sorgt für einen verantwortungsvollen Einsatz der Medien und unterstützt das pädagogische Team bei Fragen rund um digitale Bildung.
So stellen wir sicher, dass Medien nicht nur genutzt, sondern bewusst, sicher und entwicklungsfördernd in unseren Alltag integriert werden.
Unsere pädagogischen Angebote
Neben unseren 4 großen Spielhöfen für die Kinder, auf denen neben Rollerfahren bis zu diversen Ballspielen ausreichend Platz ist, haben wir auch einen kleinen Garten, der den Kindern eine eigene Bewirtschaftung ermöglicht. Das Werden und Wachsen der eigenen Pflanzungen können die Kinder über die Jahreszeiten hautnah miterleben.